40の教えるスキル図鑑

教師は、本番で必要な判断や行動を、条件を絞って安全に試せる練習にします。

教師は、つまずいている部分を取り出して練習し、その後に全体の流れへ戻します。

教師は、学習者に手順を選んだ理由を説明してもらい、考え方が正しいかを一緒に確かめます。

教師は、優先して直す点を一つ伝え、学習者がその場でもう一度試す機会を作ります。

教師は、個人回答、理由の話し合い、再回答の後に、答えと大切な理由を確認します。

教師は、担当ごとの準備と教え合いを組み合わせ、全員が全体の内容を理解する活動を作ります。

教師は、基本を保ちながら条件を変え、学習者が同じ技能を使い直す練習を用意します。

教師は、似た課題を混ぜ、学習者が解き方をその都度選ぶ練習を用意します。

教師は、資料を見る前に思い出す時間を設け、その後に答えを確かめる活動へつなげます。

教師は、同じ内容へ時間を空けて戻る機会を計画し、学習者が取り組み直せるようにします。