WHEN
使う場面
- 学習者が、
復習で資料を読み返すだけになり、 自分で思い出す機会を持てずにいるとき
29ためす
ためす｜思い出し、比べ、使って、考えを更新する
想起練習で、
教師は、
目安：1〜5分
お気に入りに追加したスキルは、あとから組み合わせて授業をつくれます。
HOW
進め方
- 教師は、
資料を閉じて取り組める短い問いを示します。 - 教師は、
学習者に覚えている内容を思い出して書いたり話したりしてもらいます。 - 教師は、
資料や答えを示し、 学習者に誤りや抜けを確かめてもらいます。
EXAMPLE
具体例
授業の初めに前回の内容を復習する場面です。
学習者は思い出せることを書いた後、
LOOK FOR
確認する反応
- 教師は、
学習者が資料を見ずに、 どの内容を思い出せたかを確かめます。 - 教師は、
答え合わせの後、 学習者が誤りや抜けを修正できたかを確かめます。
CAUTION
注意点
教師は、
思い出せなかったことを責めたり、 すぐに成績を下げたりしません。 安心して取り組めるようにし、 最後には正しい内容を確かめます。
WHY
このスキルの背景
想起練習は、
このスキルでは、
BOOK
書籍で読む
『教育工学が明かす 大人の教わる技術』（BOW BOOKS）
書籍のスキル1「わかったフリに気づく」
RESEARCH
関連する研究
授業への応用の仕方は、
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