WHEN
使う場面
- 学習者が、
本題に必要な言葉や要素の意味をつかめず、 説明についていきにくいとき
14わたす
わたす｜理解に必要な情報と考え方を、分かりやすく伝える
必要な言葉と
教師は、
目安：3〜8分
お気に入りに追加したスキルは、あとから組み合わせて授業をつくれます。
HOW
進め方
- 教師は、
本題の理解に必要な言葉や要素を選びます。 - 教師は、
名前だけでなく意味や役割も、 短い例で確かめます。 - 教師は、
それらが全体の中でどう関わるかを説明します。
EXAMPLE
具体例
算数・数学で、
教師は、
LOOK FOR
確認する反応
- 教師は、
学習者が重要な言葉の意味や、 要素の役割を説明できるかを確かめます。 - 教師は、
本題の説明でその言葉が出たとき、 学習者が何を指すかを示せるかを確かめます。
CAUTION
注意点
教師は、
名前だけを覚えさせず、 意味や役割も確かめます。 すでに理解している内容を長く教え直さず、 本題に必要なものに絞ります。
WHY
このスキルの背景
事前学習の原理は、
このスキルでは、
BOOK
書籍で読む
『教育工学が明かす 大人の教わる技術』（BOW BOOKS）
書籍のスキル25「始める摩擦を減らし、途中のノイズを断つ」
RESEARCH
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LOOK教師は、
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お気に入りに追加したスキルは、あとから組み合わせて授業をつくれます。